紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中國共產(chǎn)黨在革命、建設、改革的歷史進程中，始終堅持以馬克思主義為指導，堅持根植于中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷凝聚升華而鑄就的紅色文化精神，是中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)百年形成的精神血脈和生命密碼，是面向時代新人進行政治引領(lǐng)和價值觀塑造的精神紐帶。習近平總書記多次強調(diào)，要把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳。高校作為文化傳播和精神培育的重要陣地，要不斷汲取紅色文化，努力探索高校思想政治教育新模式，讓紅色基因浸潤在高校青年學子心中。

豐富時代價值意蘊。習近平總書記指出，“見出以知入，觀往以知來”。一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展。一要傳承中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。中國共產(chǎn)黨經(jīng)過一百多年的奮斗創(chuàng)造了偉大歷史、鑄就了偉大精神，紅色基因就是中國共產(chǎn)黨在長期實踐中凝練出來的文化寶藏，其歷史演進同中國共產(chǎn)黨的光輝歷程一脈相承，在接續(xù)繼承中助力中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，通過高校思政課學習了解中國共產(chǎn)黨的崢嶸歲月和艱難歷程，用中國共產(chǎn)黨鮮活的歷史來激發(fā)學生、感染學生，將紅色基因灌輸?shù)矫總€學生的心底，切實提升高校思政課育人實效。二要繼續(xù)弘揚我們黨的光榮傳統(tǒng)。深刻認識和把握紅色基因融入高校思政課的價值，不斷推進高校思政課高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展，在時代發(fā)展中不斷豐富紅色基因內(nèi)涵、傳遞紅色基因力量，讓紅色文化精神逐漸融入新時代高校思政課程中去，逐漸滲透到大學生的成長過程中去，在新的發(fā)展階段保持拼搏奮斗的精氣神，在廣闊的發(fā)展空間延續(xù)紅色基因，讓廣大青年學生做好紅色基因的傳承者、賡續(xù)者。

構(gòu)建合力聯(lián)動機制。一要建設部門聯(lián)動保障體系。紅色基因融入高校思政課需要黨委、團委和教務處等部門共同發(fā)力，協(xié)同配合，建立緊密的合作機制。黨委要出臺相應的文件，給予一定的政策支持。馬克思主義學院要根據(jù)當前學生政治教育的特點，契合時代發(fā)展脈絡進行深入調(diào)研。同時，學校各部門應設立專項資金支持紅色基因的挖掘和傳承，組建專業(yè)研究團隊，定期進行匯報總結(jié)。二要營造校園紅色文化環(huán)境。高校校園是學生學習和生活的重要場所，是新時代大學生紅色精神培育的主陣地，校園紅色文化氛圍是否濃厚直接影響著高校思政課的育人效果。在校園環(huán)境中融入紅色文化，能讓學生在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，通過校園環(huán)境學習、了解紅色文化，培養(yǎng)愛國情懷，樹立正確的歷史觀。弘揚紅色校園文化，需要采取一系列措施。比如，在圖書館舉辦紅色文化圖書展覽，通過學校的報紙、廣播、宣傳手冊等平臺和載體，營造濃厚的校園紅色文化氛圍。鼓勵學生社團舉辦以傳承紅色基因為主題的校園活動，讓學生在參與過程中自覺接受紅色文化的熏陶，為紅色基因深度融入高校思政課教學奠定基礎，在潤物無聲中助力大學生成長成才。

創(chuàng)新思政育人模式。一要挖掘紅色基因，豐富教學內(nèi)容。要促進紅色基因更好融入高校思政課，發(fā)揮紅色基因的激勵、規(guī)范和導向作用，必須不斷夯實對紅色基因的基礎理論研究，不斷深挖紅色基因的育人功能。高校要立足實際，結(jié)合本校紅色文化教育現(xiàn)狀，主動挖掘和提煉紅色基因中所蘊含的思政元素，做好紅色基因資源的整合工作，建立紅色基因資源庫，為高校學生思想政治教育提供更多的內(nèi)容選擇。二要探索實踐育人，優(yōu)化教學方式。習近平總書記強調(diào)：“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂‘知者行之始，行者知之成’。”高校思政課在做好課堂教學的同時要拓展實踐課堂，利用紅色紀念場館、革命遺址、紅色教育實踐基地等開展實踐研學，讓學生在親身實踐中追尋紅色記憶、銘記紅色歷史、感知紅色文化魅力，實現(xiàn)對紅色基因認知的升華。在開展實踐活動后，思政教師要組織學生開展座談會進行交流，分享心得體會，將實踐認知及時轉(zhuǎn)化為理論成果，讓學生在實踐中不斷體會紅色基因的深層價值意義。

優(yōu)化話語傳播路徑。一要轉(zhuǎn)化話語表達方式。語言是知識傳遞、思想交流、情感溝通的工具。高校思政課要以積極的態(tài)度不斷創(chuàng)新話語表達，在把握學生群體特征的基礎上構(gòu)建平等、寬松的話語交流環(huán)境，以生活化的語言表達貼近學生，調(diào)動學生話語表達的積極性。創(chuàng)新紅色基因融入高校思政教育的話語傳播方式，努力提升其話語表達，探索傳播場域，找到二者的契合點，提升傳播實效性，塑造話語影響力，增強話語效應，提升紅色基因的吸引力和認同度。二要打造網(wǎng)絡教育平臺。堅持現(xiàn)代化教育形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，迎合教育發(fā)展規(guī)律，整合紅色基因教育資源，運用視頻、音頻、圖片等來展示課程內(nèi)容，提高思政課吸引力。同時，思政課教師要充分運用微博、抖音、公眾號等互動平臺，創(chuàng)建紅色基因?qū)ｎ}賬號，促進思政課線上線下同時發(fā)力，保持教育教學的連貫性和實效性，培養(yǎng)學生的愛國主義精神與紅色情懷，為紅色基因的傳承賡續(xù)提供源源不斷的有生力量。（作者單位：太原科技大學馬克思主義學院）

（責編：趙珊）