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在湖南長沙，一所職業(yè)高中成為不少孩子的選擇，映射出全社會對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的期待。

據(jù)了解，長沙財經(jīng)學(xué)校今年計劃招生1800人，報名人數(shù)卻超過1萬人。升學(xué)和就業(yè)并重，為學(xué)生提供更多元的發(fā)展路徑；專業(yè)設(shè)置緊跟社會需求，讓學(xué)生提升就業(yè)競爭力；提供培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)造機(jī)遇，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)實(shí)在在的支持……在產(chǎn)教融合的沃土上，長沙財經(jīng)學(xué)校正引導(dǎo)學(xué)生探索精彩的未來。

 

“從最近上映的電影《浪浪山小妖怪》中，我們可以體會到，每一個小角色都有成為英雄的可能。”在湖南省長沙財經(jīng)學(xué)校的開學(xué)典禮上，校長伍卓林以中職學(xué)子的成才之路為主題，為同學(xué)們講授了生動一課。

中考成績剛出來，長沙財經(jīng)學(xué)校門口便排起報名的長隊，甚至有考生連夜帶著躺椅、凳子在校門口等學(xué)校第二天開門。據(jù)了解，長沙財經(jīng)學(xué)校今年計劃招生1800人，報名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際招生1890人。

一所職業(yè)高中為何這么有魅力？

雙軌并行：因材施教，升學(xué)與就業(yè)并重

“我們堅信每個學(xué)生都有獨(dú)特才能，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)與培育。”伍卓林說，學(xué)校希望培養(yǎng)“心中有夢、眼中有光、手中有活”的新一代中職學(xué)生，努力營造“人人自信出彩，個個奮發(fā)成才”的育人氛圍。

開學(xué)典禮上，伍卓林坦言社會上對于職高還存在一定偏見，“作為中考考場上的失意者，你們與長沙四大名校的同學(xué)一樣在學(xué)習(xí)，3年后結(jié)果會怎么樣？要做自己的孤勇者，從中考成績的低谷中爬起來。”

針對中職學(xué)校學(xué)生社會接納度有限的問題，長沙財經(jīng)學(xué)校提出，理想的職高應(yīng)該能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時，還能擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇升學(xué)或就業(yè)。伍卓林介紹，長沙財經(jīng)學(xué)校有別于一般職高的特點(diǎn)，首先是專業(yè)特色鮮明，聚焦服務(wù)領(lǐng)域，形成了完整的專業(yè)體系；其次是注重實(shí)踐教學(xué)，擁有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能；再者是強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過豐富多彩的校園活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這些特點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、在實(shí)踐中提升技能、在活動中完善自我，為未來的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

面對不同資質(zhì)的學(xué)生，長沙財經(jīng)學(xué)校提供升學(xué)和就業(yè)兩條路徑，選擇哪條路，完全看學(xué)生的個人特質(zhì)和興趣愛好。為了讓選擇升學(xué)和就業(yè)兩條路的學(xué)生齊頭并進(jìn)，學(xué)校實(shí)行分類教學(xué)，為選擇升學(xué)的學(xué)生開設(shè)針對性的文化課程和專業(yè)理論課程，為選擇就業(yè)的學(xué)生強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。同時，在課程銜接上，讓選擇就業(yè)的學(xué)生有機(jī)會繼續(xù)升學(xué)，選擇升學(xué)的學(xué)生也能具備一定的實(shí)踐能力。

職教高考是職業(yè)教育的專門性高考，是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，打通職業(yè)教育上升通道。職教高考可以升大專，也可以升本科，為人才成長提供多樣化途徑。

2024年，長沙財經(jīng)學(xué)校422名學(xué)生升入本科院校，占長沙市中職升本總?cè)藬?shù)的近一半。今年，該校有504名學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)，不少學(xué)生考上了湖南師范大學(xué)和長沙理工大學(xué)等高校。2024年，該校學(xué)生在湖南省對所有中職學(xué)校的文化測試中合格率為100%，優(yōu)秀率達(dá)63.65%。

“職教高考賦予我們更多底氣，職高學(xué)生也可以憑自己的努力拿到本科學(xué)歷。”學(xué)校會計專業(yè)教師沈小林說。沈小林是該校的畢業(yè)生，在校時多次參加會計方面的職業(yè)技能大賽，獲得了很多獎項，畢業(yè)后參加職教高考，考入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)，之后又回到長沙財經(jīng)學(xué)校當(dāng)老師。

“從以求職為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)向升學(xué)和就業(yè)并重的導(dǎo)向，對學(xué)生而言，意味著擁有了更多元的發(fā)展路徑。”長沙財經(jīng)學(xué)校黨委書記文孟飛介紹，對學(xué)校來說，需要在課程設(shè)置、師資配備等方面進(jìn)行全方位調(diào)整，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

技能大賽：錘煉職業(yè)技能，強(qiáng)化畢業(yè)生競爭力

在長沙財經(jīng)學(xué)校的榮譽(yù)墻上，眾多牌匾和證書格外醒目：學(xué)校曾連續(xù)3年（2019—2021年）斬獲中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，2024年再度獲此殊榮，累計4次摘得金牌，在中職學(xué)校中成績領(lǐng)先。這些成績背后，是一個個鮮活的育人故事。

如何讓職高學(xué)生畢業(yè)后更順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)？專業(yè)設(shè)置緊跟社會需求。長沙財經(jīng)學(xué)校專業(yè)涵蓋財經(jīng)、商貿(mào)、旅游、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域，積極開展技能比賽，組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，讓學(xué)生在比賽中提升技能，強(qiáng)化就業(yè)競爭力。

今年5月4日，《人民日報》刊登的《2023—2024學(xué)年度中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生代表名錄》中，“蘭棋”這個名字讓全校師生格外振奮。這名會計事務(wù)專業(yè)的少年，用3年時間完成了從小白到國際性技能競賽獎牌獲得者的蛻變。

“剛?cè)雽W(xué)時，我以為會計就是打算盤、記賬本。”蘭棋回憶，一堂智能財稅系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課改變了他的認(rèn)知：大數(shù)據(jù)推演、稅務(wù)籌劃中的降本方案設(shè)計，讓他明白會計是“用數(shù)字解碼商業(yè)世界”的學(xué)問。

依托學(xué)校“以賽促學(xué)”的培養(yǎng)模式，蘭棋入選校會計技能隊。備賽期間，他每天進(jìn)行10小時高強(qiáng)度訓(xùn)練，精確完成會計憑證填制、納稅申報等模塊，最終站上世界職業(yè)院校技能大賽領(lǐng)獎臺。

蘭棋是長沙財經(jīng)學(xué)校技能大賽獲獎學(xué)生的代表。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中，長沙財經(jīng)學(xué)校參賽選手憑借精湛的專業(yè)技能和默契的團(tuán)隊協(xié)作，榮獲2金5銀2銅的成績。2020—2025年，學(xué)校共獲得全國職業(yè)院校技能大賽（世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽）金獎6項、銀獎17項、銅獎12項。參賽專業(yè)涵蓋短視頻制作、旅游、美術(shù)造型等。

產(chǎn)教融合：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效顯著

每年春天，長沙財經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進(jìn)月系列活動都會如期舉行：創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子征集、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、跳蚤市場體驗(yàn)活動、創(chuàng)業(yè)孵化項目體驗(yàn)觀摩、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動陸續(xù)開展，讓學(xué)生們得到切切實(shí)實(shí)的鍛煉。

創(chuàng)業(yè)孵化是長沙財經(jīng)學(xué)校另一張名片。近年來，學(xué)校堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課程融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與專業(yè)教師融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)融合，重在提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。校園里走出了一批成功創(chuàng)業(yè)典型，其中“女書咖啡館”項目目前年收入超50萬元。

長沙財經(jīng)學(xué)校不僅為學(xué)生提供培訓(xùn)和相關(guān)指導(dǎo)，還為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場地、創(chuàng)造機(jī)遇，提供實(shí)實(shí)在在的支持。“在學(xué)校的3年，創(chuàng)業(yè)孵化基地就是我的第二個家。”畢業(yè)生趙海鷹說，他創(chuàng)辦的豆花品牌“本豆豆花”已經(jīng)在長沙和湘潭開設(shè)了9家門店，“學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)和場地支持，讓我少走了很多彎路。”

2016年至今，長沙財經(jīng)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共孵化79個學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目。

長沙財經(jīng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓里，烹飪專業(yè)學(xué)生在面點(diǎn)教室制作創(chuàng)意糕點(diǎn)，電商直播間的學(xué)生正熱情推介湖南特產(chǎn)，會計專業(yè)的學(xué)生在綜合實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行財務(wù)模擬，物流專業(yè)的學(xué)生在倉儲實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)專業(yè)技能……“產(chǎn)教融合不是簡單地把企業(yè)引進(jìn)校園，而是要共同制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共建課程體系。”長沙財經(jīng)學(xué)校教務(wù)科副科長楊迪說。目前，學(xué)校正積極推動教師與企業(yè)專家“互聘互派”，讓企業(yè)項目進(jìn)入課堂。

長沙財經(jīng)學(xué)校取得的顯著成績，映射出全社會對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的期待。正如多位師生在采訪中所表達(dá)的共同心聲：“這個時代不會辜負(fù)深耕技能的人，那些被汗水浸潤的青春，終將綻放出新的精彩。”

 

《人民日報》（2025年09月15日 第 13 版）

（責(zé)編：張若涵）