我的中文名字是劉汴京。我來自非洲國家喀麥隆，是河南大學武術學院的一名博士生，也是一名豫劇愛好者。我名字中的“劉”與“留”同音，“汴京”則是河南開封在中國古代的名稱。在這里，我與豫劇結緣，拓展出生活的另一種可能。

2017年，我通過留學申請，來到河南大學國際漢學院學習中文。在學校的一場活動中，我觀看了豫劇表演，并演唱了豫劇《花木蘭》選段。這是我第一次接觸豫劇，其獨特的節(jié)奏和韻味深深吸引了我。我開始對這門藝術充滿興趣，渴望深入了解、學習。

后來在校園里，我偶然遇到那次來表演的豫劇演員劉子杰。我向他表達了自己想學唱豫劇的想法，并詢問是否有人可以教我。他當時非常驚訝，沒想到一個外國人會對豫劇如此感興趣。他不僅欣然應允指導我，還愿意為我推薦老師，這讓我感到非常幸運，也堅定了我學唱豫劇的決心。

隨后，我在網(wǎng)上搜索豫劇的學習資源時，偶然發(fā)現(xiàn)豫劇表演藝術家李樹建主演的《清風亭上》。他的表演令我印象深刻，不僅在人物神態(tài)、動作上拿捏得當，悠揚婉轉的唱腔更是韻味十足。通過他的演繹，我感受到中國人內心豐沛的情感，我對豫劇更加著迷了。于是，我開始系統(tǒng)觀看他的豫劇表演，模仿唱腔，揣摩技巧。通過這種方式，我體會到中國傳統(tǒng)戲曲文化的魅力，也產(chǎn)生了向李樹建老師拜師學藝的想法。

在劉子杰的引薦下，我見到了李樹建老師。我坦誠地告訴他，自己很迷茫，不知道該如何邁出第一步。他建議我先跟著劉子杰學習一段時間豫劇的基礎知識，還特意指出，想學好豫劇，就要提高中文水平，因為豫劇的唱腔、旋律和節(jié)奏需依托河南方言的聲調變化與發(fā)音習慣呈現(xiàn)。

我還要掌握河南話！這對我來說是巨大的挑戰(zhàn)。但從那天起，我每天花費大量時間學習中文，用6個小時聽中文對話，努力提升語言能力；另外用4個小時聽豫劇演唱，感受并理解其中的韻味與技巧。這個過程很辛苦，也很艱難，但我沒有放棄。因為我深知，語言是豫劇的“入門鑰匙”，沉浸其中才能拿到這把“鑰匙”，才能真正打開豫劇世界的大門。

有了一定基礎后，2018年，我終于要正式拜李樹建老師為師了。拜師當天，我心里無比緊張，擔心自己唱不好，老師不會收我為徒。唱到第三句時，我突然忘記接下來的唱詞了。那一刻，我?guī)缀跸胍艞?，甚至想轉身逃離現(xiàn)場。但就在我陷入困境之時，老師和在場的師兄弟姐妹并沒有嘲笑我，他們接起我忘記的那一句，與我一起唱到最后。我深受感動，再次下定決心，一定要把豫劇唱好！

拜師成功后，我每周前往鄭州向師傅求教。盡管我的漢語已有長足進步，但吐字不清的問題依然存在。練習過程中，師傅對我非常嚴格，并不因我是外國人而降低對我的要求。在他的耐心指導下，我從《大登殿》學起，逐漸掌握了一系列經(jīng)典劇目。我尤其喜歡“忠孝節(jié)義”四部曲：《程嬰救孤》《清風亭上》《蘇武牧羊》《義薄云天》。在我看來，這些作品不僅展現(xiàn)了豫劇極富張力的表演風格，更蘊含著中國文化對忠誠、孝道、氣節(jié)與道義的生動闡釋。通過學習它們，我既被戲曲故事的人物和情節(jié)深深打動，也更加認真思考待人接物與認識世界的方式。

2019年，我參加了河南衛(wèi)視《梨園春》“擂響中國”全國戲迷擂臺賽。參賽期間，我積極準備，反復練習，最終獲得總決賽銀獎，這對我來說是極大的鼓勵。后來，我陸續(xù)在一些電視節(jié)目中表演，這些經(jīng)歷使我在唱豫劇時更加自信，也帶給我很多快樂。通過網(wǎng)絡，我將這些快樂分享給世界各地的朋友們。

我沉浸在豫劇藝術之中，無論在戲班、劇院還是演播廳，我都遇到很多真心熱愛戲曲文化的人，比如我的師傅李樹建、劉子杰和同門師兄弟姐妹，他們熱愛生活、熱愛藝術。我認為，只有真正熱愛生活，才能唱好豫劇。每次排練和交流時，我都能深深感受到他們對這門藝術的珍視和對美好生活的熱情。

正因如此，我渴望繼續(xù)留在中國，深入學習并傳播豫劇藝術，在更大的舞臺，讓更多人聽見、看見并感受到豫劇藝術的美好。

（作者為豫劇表演者、河南大學留學生）

 

《人民日報》（2025年04月11日 第 17 版）

（責編：張若涵）